Publikasi

Classroom Observation Tool for Assessing the Dimensions of Teaching Practices (CERDAS)

September, 2020 | Luhur Bima, Asri Yusrina

Strategi untuk Memperbaiki Perekrutan Guru di Indonesia

September, 2020 | Aris Huang
Catatan kebijakan ini menilai tiga strategi yang dapat dijalankan oleh Kemendikbud untuk memastikan pemerintah daerah menjadi otoritas utama dalam perekrutan guru, sehingga guru-guru yang direkrut dipilih karena memenuhi kualifikasi yang dibutuhkan dan dapat membantu mengatasi persoalan pendidikan di daerah.

Dari Berbuat Curang Menjadi Belajar: Evaluasi terhadap Pencegahan Kecurangan dalam Ujian Nasional di Indonesia

September, 2020 | Daniel Suryadarma, Menno Pradhan, Arya Swarnata, Emilie Berkhout
Kami mengevaluasi dampak dari pengenalan ujian nasional berbasis komputer (UNBK) pada nilai ujian nasional sekolah menengah pertama di Indonesia sejak kebijakan tersebut diluncurkan pada 2015 hingga 2019.

Menjajaki Opsi-Opsi Kebijakan untuk Pembiayaan JKN yang Berkelanjutan

September, 2020 | Athia Yumna, Nurmala Selly Saputri, Maudita Dwi Anbarani
JKN masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam mewujudkan pembiayaan yang berkelanjutan.

Faktor Sosial-Budaya yang Mendorong Inovasi Pendidikan di Daerah: Temuan dari Indonesia

Agustus, 2020 | Syaikhu Usman, Risa Wardatun Nihayah, Shintia Revina
Apa yang mendorong inovasi pendidikan muncul di tingkat lokal? Untuk menjawab pertanyaan ini kami meneliti tiga kabupaten/kota di Indonesia dengan inovasi pendidikan yang cukup baik.