Our Expertise
Kebijakan pendidikan di Indonesia bersifat desentralisasi: pemerintah pusat memberikan kewenangan kepada pemerintah daerah untuk melakukan inovasi, termasuk dalam membuat kebijakan. Namun, ternyata tidak semua daerah melakukan inovasi pendidikan. Program RISE di Indonesia menemukan 3 aspek sosial-budaya yang menentukan bagaimana inovasi lokal didesain dan diimplementasikan di setiap kabupaten/kota: 1) norma kepercayaan di
Publikasi ini hanya tersedia dalam Bahasa Inggris.
---
Kertas kerja ini mengkaji politik kebijakan pendidikan dalam sistem desentralisasi: dalam kondisi apa desentralisasi mendorong kebijakan yang mendukung peningkatan pembelajaran?
Guru memegang peranan penting dalam proses pembelajaran. Namun, kinerja guru di Indonesia belum maksimal.
Berbagai upaya untuk meningkatkan kinerja guru telah dilakukan oleh pemerintah, termasuk memperbaiki sistem pendidikan dan pelatihan guru. Namun, upaya tersebut tidak berdampak signifikan bagi guru-guru yang kompetensinya sangat rendah.
Program RISE di Indonesia (RISE) melaksanakan studi jangka panjang yang mengevaluasi dampak program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Bersubsidi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) terhadap calon guru.
Program RISE di Indonesia melakukan studi eksploratif untuk melihat sejauh mana rancangan desain dan pelaksanaan Diklat Fungsional Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) berperan dalam meningkatkan kompetensi profesional dan profesional guru. Studi ini dilakukan di tiga lokasi, yaitu Kota Yogyakarta, Kabupaten Kebumen, Kabupaten Gorontalo.
