Selama empat dekade terakhir, Pemerintah Indonesia telah melakukan banyak upaya untuk mereformasi pengembangan profesionalisme guru. Meskipun demikian, kualitas guru Indonesia sampai saat ini masih rendah. Mengapa berbagai upaya pemerintah itu gagal?

Dalam studi ini kami menyelidiki penyebab kegagalan tersebut dari dua sisi. Pertama, kami mengkaji efektivitas program pengembangan profesionalisme guru terbaru dari pemerintah yang bernama Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB), dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas program tersebut. 

Secara singkat, kami merangkum temuan dan rekomendasi dari studi dalam infografik ini.