Florischa Ayu Tresnatri

Tentang 

Florischa tidak lagi bekerja di The SMERU Research Institute.

Penelitian dan Proyek

Pandemi COVID-19 dan Hasil Belajar Siswa
Dampak Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Berbasis Zonasi terhadap Hasil Belajar Siswa
Meningkatkan Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak
Studi Dampak Sosial-Ekonomi Pandemi COVID-19 di Indonesia

Publikasi

Penyediaan Informasi Berbiaya Rendah dan Minim Tatap Muka, Pelibatan Orang Tua, dan Hasil Belajar Siswa: Bukti Empiris dari Intervensi Pemerintah Daerah di Indonesia
Peningkatan Peran Aktif Orang Tua dalam Pendidikan Anak di Kebumen
Apakah Keterlibatan Orang Tua yang Lebih Besar Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa? Bukti Eksperimental dari Indonesia
Penurunan Kemampuan Siswa atau Peningkatan Hasil Belajar? Hikmah dari Penutupan Sekolah di Indonesia
Dampak Kebijakan PPDB Zonasi terhadap Hasil Pembelajaran Siswa di Yogyakarta
Belajar dari Rumah: Potret Ketimpangan Pembelajaran pada Masa Pandemi COVID-19
Memulihkan Penurunan Kemampuan Siswa Saat Sekolah di Indonesia Dibuka Kembali: Pedoman bagi Pembuat Kebijakan
Temuan Awal Dampak Kebijakan PPDB Zonasi terhadap Segregasi Siswa SMP di Kota Yogyakarta

Blog

Kembalinya Sekolah Tatap Muka: Tiga Langkah Darurat untuk Pulihkan Kemampuan Siswa Pasca Setahun lebih Belajar di Rumah
Selama Pandemi, Peran Kepala Sekolah masih Minim dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh
Upaya Indonesia Mengatasi Ketimpangan Akses terhadap Pendidikan Berkualitas: Studi Kasus SMP di Yogyakarta
Why Low-Performing and Poor Students in Yogyakarta Do Not Go to High-Quality Junior Secondary Schools, Even if They Could

Bagikan laman ini