Sumatra Barat

Publikasi ini hanya tersedia dalam Bahasa Inggris. 

---

Tim Program RISE di Indonesia yang meneliti tentang pengaruh pandemi COVID-19 dan penutupan sekolah terhadap hasil pembelajaran siswa di Indonesia menuliskan poin-poin temuannya dalam insight note yang berjudul "Learning Loss or Learning Gain? A Potential Silver Lining to School Closures in Indonesia".

.

Kebijakan pendidikan di Indonesia bersifat desentralisasi: pemerintah pusat memberikan kewenangan kepada pemerintah daerah untuk melakukan inovasi, termasuk dalam membuat kebijakan.⁠ Namun, ternyata tidak semua daerah melakukan inovasi pendidikan.⁠ Program RISE di Indonesia menemukan 3 aspek sosial-budaya yang menentukan bagaimana inovasi lokal didesain dan diimplementasikan di setiap kabupaten/kota: 1) norma kepercayaan di masyarakat; 2) ada tidaknya tradisi kolaborasi di masyarakat dan tingkat elit; 3) partisipasi masyarakat.⁠

Publikasi ini hanya tersedia dalam Bahasa Inggris. 

---

Kertas kerja ini mengkaji politik kebijakan pendidikan dalam sistem desentralisasi: dalam kondisi apa desentralisasi mendorong kebijakan yang mendukung peningkatan pembelajaran?

Apa yang mendorong inovasi pendidikan muncul di tingkat lokal? Untuk menjawab pertanyaan ini kami meneliti tiga kabupaten/kota di Indonesia dengan inovasi pendidikan yang cukup baik. 

• Program Bantuan Langsung Tunai-Dana Desa (BLT-DD) yang dilaksanakan oleh desa memberi indikasi kemampuan desa dalam mengelola program bantuan sosial secara transparan dan akuntabel.
• Kunci utamanya adalah musyawarah desa sebagai forum pengambilan keputusan tertinggi yang berlangsung secara terbuka dan partisipatif.
• Dibutuhkan kehadiran para pendamping program BLT-DD sebagai aktor yang melakukan verifikasi dan pengawasan terhadap proses demokrasi dalam musyawarah desa.