Shintia Revina

Tentang 

Shintia tidak lagi bekerja di The SMERU Research Institute.

Penelitian dan Proyek

Konsultasi Penelitian untuk Penerapan Intervensi High-Touch High-Tech di Sekolah Menengah Pertama di Indonesia
Mendesain Intervensi Pendidikan: Uji Coba Pendekatan High-Touch High-Tech di Sekolah Menengah Pertama di Indonesia
Ekonomi Politik Inovasi Pendidikan di Tingkat Kabupaten/Kota
Faktor Sosiokultural Pendorong Inovasi Pendidikan Lokal
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru dalam Jabatan
Perjalanan Guru Pemula Indonesia pada Tahun-Tahun Awal Menjadi Guru
Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan
Perekrutan Guru
Studi Dampak Sosial-Ekonomi Pandemi COVID-19 di Indonesia

Publikasi

Kekuasaan dan Pembelajaran: Bupati, Birokrasi, dan Kebijakan Pendidikan dalam Sistem Politik Desentralisasi di Indonesia
Peningkatan Peran Aktif Orang Tua dalam Pendidikan Anak di Kebumen
Sepadankah Usaha dengan Hasilnya? Mengkaji Efektivitas Pendidikan Guru Prajabatan di Indonesia
Memperbaiki Kualitas Penyelenggaran Pendidikan Guru di Indonesia
Menjadi Guru dalam Lensa Kebijakan: Studi Longitudinal dengan Metode Buku Harian tentang Pembentukan Identitas Profesional Guru Muda di Indonesia
Apakah Keterlibatan Orang Tua yang Lebih Besar Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa? Bukti Eksperimental dari Indonesia
Tantangan Guru Muda pada Tahun-tahun Pertama Mengajar
Pengembangan Profesionalisme Guru di Indonesia: Permasalahan Teknis dan Sistemik
Hambatan Sistemis yang Menghadang Pengembangan Profesionalisme Guru di Negara Berpendapatan Menengah: Pengalaman Indonesia Selama Empat Dekade Terakhir
Faktor Sosial-Budaya yang Mendorong Inovasi Pendidikan di Daerah: Temuan dari Indonesia

Bagikan laman ini